ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 8 класс
| Раздел | химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Стабильность лекарственных препаратов и разложение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формирование знаний о химической природе лекарств и умений применять химические понятия при анализе фармацевтических препаратов. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о лекарствах. Но сначала давайте подумаем: что было бы, если бы лекарства не имели срока годности или условий хранения? Предложите свои варианты, что могло бы произойти?" (Учитель записывает идеи на доске или в общем документе). "Отличные мысли! А теперь давайте разберемся, почему это так важно — знать, как хранить лекарства." | Ученики высказывают предположения: лекарства могут стать бесполезными, опасными, вызвать отравление, не оказать лечебного эффекта, привести к ухудшению здоровья. | Формативное оценивание через наблюдение. Дескрипторы:
|
Доска или интерактивная доска, маркеры. ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации дополнительных гипотетических сценариев в случае необходимости активизации обсуждения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||