ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 8 классе
| Раздел | Химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | составление уравнений химических реакций |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.3.3 - составлять уравнения химических реакций, записывая формулы реагентов и продуктов реакции 8.2.3.4 - знать закон сохранения массы веществ |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Если бы…») |
«Ребята, сегодня мы начинаем с необычного вопроса. Представьте: что было бы, если бы в химической реакции атомы не сохранялись, а могли исчезать или появляться из ниоткуда? Подумайте 30 секунд, затем каждый предлагает одну идею. Слушаем друг друга внимательно, не перебиваем. Наша ценность — единство и уважение к мнению любого, даже самому фантастическому».
Учитель записывает 2-3 ярких варианта на доске, подводит к закону сохранения массы. |
— Ученики слушают вопрос, размышляют индивидуально. — По очереди (4 человека) высказывают гипотезы: «масса менялась бы», «реакции были бы непредсказуемы», «нельзя было бы рассчитать вещества». — Проявляют уважение к идеям одноклассников. |
Дескрипторы (без баллов): • Предложил хотя бы одну версию. • Не перебивал других, проявил эмпатию. |
Доска, мел/маркер; тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||