ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 8 класс
| Раздел | Количество вещества |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач по теме Количество вещества |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.1.3 вычислить массу количество вещества и числу структурных единиц |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте ситуацию: вы работаете в химической лаборатории, и вам нужно приготовить раствор для важного эксперимента. У вас есть 180 граммов глюкозы (C₆H₁₂O₆). Сколько молей глюкозы содержится в этом количестве? И сколько молекул глюкозы будет в растворе? Давайте вместе разберемся, как решать такие практические задачи!" | Слушают, анализируют проблему, предлагают возможные пути решения | Работают с упрощенной версией задачи: "У вас есть 180 г воды. Сколько это молей?" Получают карточку-подсказку с формулами | Наблюдение за активностью и вовлеченностью | Интерактивная доска, карточки с формулами |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||