ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 8 классе
| Раздел | 8.3С Растворы и растворимость |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Растворимость веществ. Практическая работа №4 «Влияние температуры на растворимость твердых веществ» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.4.3 - объяснять влияние температуры на растворимость веществ 8.3.4.4 - рассчитывать растворимость вещества на 100 г воды, используя технику выпаривания, сравнивать полученные результаты со справочными данными |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: картинка с надписью "Я зимой" – человек в шубе пьет горячий чай с парой кристалликов сахара на дне; "Я летом" – тот же человек в майке пьет холодный лимонад с горой сахара на дне]. Почему этот мем может быть про нас, про сегодняшний урок химии? Что общего между чаем, лимонадом и нашей темой?»
Выслушивает версии. Подводит итог: «Верно, речь идет о растворении сахара. А от чего может зависеть, сколько вещества растворится? Сегодня мы экспериментально проверим один из ключевых факторов – температуру. И не просто проверим, а научимся это влияние объяснять и рассчитывать. Тема: «Влияние температуры на растворимость твердых веществ». Практическая работа №4». |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: «В холодном чае сахар плохо растворяется», «В горячем – быстрее», «Может, в теплой воде его больше войдет?». Формулируют возможную тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывающее изображение с процессом растворения. • Ученик активизирует prior knowledge о факторах, влияющих на растворение. |
Проектор/экран, мем (подготовленный слайд). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания контекстной картинки по запросу "растворимость в холодной и горячей воде мем". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||