ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 8 класс
| Раздел | 8.3С Растворы. Растворимость |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Растворение веществ в воде. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.4.1 - классифицировать вещества по растворимости в воде 8.3.4.2 - объяснять роль растворов в природе и повседневной жизни |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
«Ребята, представьте: вы бросили щепотку соли в стакан с водой — она исчезла. А если бросить песок? Он осядет на дно. Почему одни вещества «растворяются» без следа, а другие — ____________________? Сейчас я попрошу вас проголосовать: поднимите руку те, кто считает, что растворимость зависит ТОЛЬКО от температуры. А теперь те, кто считает, что растворимость — это свойство самого вещества. (Пауза, фиксирует мнения) Хорошо, большинство думает, что от вещества. Давайте сегодня проверим ваши гипотезы.» | Поднимают руки, высказывают предположения. Обсуждают в парах 30 секунд, почему выбрали тот или иной вариант. | Дескрипторы: участвует в голосовании, приводит 1 аргумент (устно). Без баллов. |
Презентация (слайд с вопросом), ИИ-голосование (Mentimeter или анонимный чат-бот для сбора мнений). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||