ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 8 класс
| Раздел | Стехиометрические расчеты |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Расчеты по химическим уравнениям |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Производить расчеты по химическим уравнениям |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем очень важную и практическую тему. Представьте себе: вы работаете на химическом производстве, и вам нужно точно рассчитать, сколько алюминия потребуется для получения 1 тонны оксида алюминия. Или вы - фармацевт, которому нужно приготовить лекарство в точной пропорции. Как вы думаете, почему такие расчеты так важны в реальной жизни?" "Давайте посмотрим на уравнение реакции: 4Al + 3O₂ → 2Al₂O₃. Если у нас есть 54 г алюминия, сколько граммов оксида алюминия мы получим? Кто готов предложить свой вариант решения?" |
|
Формативное оценивание: - Активность в обсуждении реального кейса - Качество предложенных идей - Умение задавать содержательные вопросы |
- Интерактивная доска - Презентация с реальными кейсами - ChatGPT для генерации дополнительных примеров реальных ситуаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||