КСП «Практическая работа № 7 „Получение углекислого газа и изучение его свойств“ Суммативное оценивание 11 за разде…» по химии, 8 класс

• Получить углекислый газ в лабораторных условиях, соблюдая правила техники безопасности.
• Экспериментально доказать наличие углекислого газа и исследовать его основные химические свойства (взаимодействие с известковой водой, отношение к горению).
• Проанализировать роль углекислого газа в реальных жизненных и природных процессах, используя естественно-научную грамотность.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с реальной истории. В 1986 году на озере Ньос в Камеруне произошла странная катастрофа: со дна озера внезапно вырвалось огромное облако газа, которое привело к гибели более 1700 человек и множества животных. Учёные установили, что это был не ядовитый газ в привычном понимании, а газ, который мы с вами сегодня будем изучать. Как вы думаете, что это за газ и почему он оказался так опасен в этой ситуации? Запишите ваш прогноз в тетрадь."

После обсуждения 2-3 вариантов: "Чтобы точно ответить на этот вопрос, нам необходимо самим получить этот газ и изучить его свойства. Тема нашего урока: «Получение углекислого газа и изучение его свойств». Сегодня вы будете работать в группах как настоящие исследователи."

• Слушают кейс.
• Записывают в тетрадь свой прогноз (например: углекислый газ, метан, сероводород).
• Высказывают предположения, аргументируют.
• Формулируют тему и цель урока вместе с учителем.

• Ученик выдвигает гипотезу, связанную с газами.
• Ученик пытается аргументировать свой выбор (например, "он тяжелее воздуха", "не имеет запаха").

• Изображение озера Ньос (презентация или раздатка).
• ИИ-сервис: ChatGPT для генерации адаптированных версий кейса разной сложности.
• Цифровой ресурс: короткое видео-объяснение лимнологической катастрофы (1-2 мин).