ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по химии в 8 класс
| Раздел | Кислород |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Получение кислорода в лаборатории и промышленности. Применение кислорода |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
• Познакомить со способами получения кислорода. • Научить опытным путем получать кислород и доказывать его наличие. • Продолжить формирование умений пользоваться лабораторным оборудованием. • Познакомить с новым понятием «катализатор». |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы оказались в горах на высоте 4000 метров. Вам становится тяжело дышать, появляется головокружение. Почему это происходит? Что нам необходимо для нормального дыхания? Правильно - кислород! Сегодня мы с вами узнаем, как получают этот жизненно важный газ в лаборатории и промышленности, и где его применяют. Давайте вместе ответим на вопрос: почему кислород так важен для нашей жизни и как мы можем его получить искусственно?" | Учащиеся слушают, отвечают на вопросы, делятся своими предположениями о важности кислорода и способах его получения |
• Активно участвует в обсуждении • Высказывает предположения о способах получения кислорода • Связывает тему урока с реальной жизненной ситуацией |
Презентация с изображением горной местности, ChatGPT для генерации дополнительных примеров ситуаций с нехваткой кислорода |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||