ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 8 класс
| Раздел | 8.4В Углерод и его соединения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Практическая работа №7 «Получение углекислого газа и изучение его свойств» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.3.7 - уметь получать углекислый газ, доказывать его наличие и изучать свойства |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Химический детектив») |
«Ребята, внимание! У нас сегодня практическая работа. Но сначала — блиц-челлендж. У вас на столах лежат карточки с рисунками (печка, газировка, огнетушитель, растение). За 2 минуты в паре напишите, какое вещество объединяет все эти картинки. Начали! (включаю таймер на доске) ... Время вышло! Какие версии? Отвечаем по поднятой руке. ... Правильно, углекислый газ! Молодцы! Сегодня мы его получим и изучим. Запишите тему: Практическая работа №7 «Получение углекислого газа и изучение его свойств».» |
- Работают в парах, обсуждают, записывают догадки на стикерах. - Озвучивают версии («углекислый газ», «CO₂», «кислород»). - Записывают тему в тетрадь. |
Для детей с ООП: карточка с подписями (слово «углекислый газ» уже напечатано, нужно обвести). Увеличенный таймер на экране. |
Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении в паре; • предлагает версию (даже если неточную); • записывает тему. |
- Карточки с рисунками (печка, газировка, огнетушитель, растение) - Таймер (на доске или проекторе) - Презентация (слайд с темой) - ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации примеров (быстро подобрать картинки) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Середина урока (продолжение) · Конец урока (5-10 мин) | |||||