ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 7 класс
| Раздел | 7.1А Введение в химию. Чистые вещества и смеси |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вводный инструктаж. Химия-раздел естествознания, наука о веществах. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.1 -знать, что изучает наука химия; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
|
Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Mind-map за 1 минуту») |
«Ребята, начнём наш урок. Возьмите листочек и запишите все ассоциации, которые у вас возникают со словом „химия”. Время — 1 минута. Начали!» Через 1 минуту: «А теперь подчеркните три самые важные, на ваш взгляд, ассоциации. Кто готов озвучить?» Слушает ответы, фиксирует на доске (например, «вещества», «опыты», «лаборатория», «реакции»). Задаёт вопросы: «Что общего у этих слов? Почему вы выбрали именно их? Как вы думаете, о чём наука химия?» |
Записывают ассоциации на листочках (минимум 3–5 слов). Выбирают 3 главных. Поднимают руку, озвучивают: «У меня вещества, реакции, лаборатория». Отвечают на вопросы, высказывают мнения: «Химия — это наука о веществах и реакциях», «Химия изучает опыты». |
Дескрипторы: • записывает не менее 3 ассоциаций; • выбирает 3 и может объяснить выбор; • участвует в обсуждении. без баллов |
Листочки, доска, маркеры. ИИ-инструмент: генератор облака слов (WordCloud), онлайн-доска с мгновенной визуализацией ассоциаций. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||