ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии (факультатив) в 7 классе
| Раздел | IV. Эти удивительные вещества |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Водород как химический элемент и простое вещество |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Познакомиться с химическим элементом и простым веществом водородом |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Представьте себе новость: «В Казахстане запускают первый поезд на водородном топливе. Он будет курсировать между Нур-Султаном и Алматой». Как вы думаете, почему именно водород выбрали в качестве топлива будущего? Какими свойствами должно обладать вещество, чтобы быть экологичным и эффективным топливом? Запишите свои первые догадки в тетрадь. Обсудите в парах 1 минуту».
После обсуждения: «Давайте послушаем несколько ваших идей. (Выслушивает 2-3 пары). Сегодня мы как раз познакомимся с веществом, которое может изменить наше будущее – водородом. Проверим, насколько ваши прогнозы были точны». |
Слушают кейс. Индивидуально записывают предположения в тетрадь. Обсуждают идеи в парах. Высказывают свои прогнозы классу. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал хотя бы одно предположение о свойствах водорода как топлива. • Ученик участвовал в обсуждении в паре, высказал или выслушал идею. |
Слайд с новостью о водородном поезде в Казахстане. Тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||