ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 7 классе
| Раздел | 7.2В Воздух. Реакция горения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Воздух. Состав воздуха. Лабораторный опыт № 6 «Горение свечи» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.1.1 - знать состав воздуха; 7.3.1.2 - знать, что при горении веществ расходуется кислород, входящий в состав воздуха; 7.3.1.3 - понимать значение охраны атмосферного воздуха от загрязнения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Посмотрите на доску. Слово «ВОЗДУХ». За 1 минуту каждый на листочке записывает все ассоциации, которые приходят в голову. Потом выберем 3 самые интересные и обсудим.» Учитель засекает время, затем просит 2-3 учеников назвать по одной ассоциации и кратко комментирует (например: «Кислород — верно, мы им дышим», «Облака — да, это тоже часть атмосферы»). «Сегодня мы узнаем, из чего на самом деле состоит воздух и почему без него невозможно горение. А ещё поговорим о том, как его беречь.» |
|
Для ООП: дать готовые карточки-подсказки (слова: кислород, облака, ветер, жизнь). Ученик может выбрать и прикрепить магнитом на доску. |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||