ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 7 классе
| Раздел | Геологические химические соединения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Полезные ископаемые Казахстана. СОр «Геологические химические соединения» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.2.4 -знать, какими минеральными и природными ресурсами богат Казахстан и их месторождения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по недрам нашей Родины. Давайте начнем с ассоциаций. У вас на столах лежат стикеры. За 1 минуту индивидуально запишите или нарисуйте на них все, что приходит вам на ум, когда вы слышите словосочетание «Полезные ископаемые Казахстана». Готовы? Начали! (Через минуту). Теперь подойдите к доске и прикрепите свои стикеры. Посмотрите, какая интересная карта мыслей у нас получилась! Давайте вместе выберем 3 самые частые или необычные ассоциации. Например: «нефть», «горы», «богатство». Как вы думаете, почему именно эти слова у нас всплыли?» | Индивидуально записывают или рисуют ассоциации на стикерах. Затем выходят к доске, создают общую mind-map. Участвуют в обсуждении выбранных ассоциаций, высказывают предположения. | Предоставить стикеры разного цвета и размера. Разрешить использовать пиктограммы или короткие слова. Учитель помогает сформулировать мысль устно, если ученик затрудняется записать. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал/нарисовал хотя бы одну ассоциацию. • Ученик прикрепил свой стикер к общей доске. • Ученик слушает мнения других. |
Разноцветные стикеры, маркеры, доска или ватман, магниты. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||