КСП «Полезные геологические химические соединения. Состав руды. Полезные ископаемые Казахстана» по химии, 7 класс

• Объяснять, какие химические соединения входят в состав земной коры и почему они считаются полезными.
• Различать руды и минералы, приводить примеры руд цветных и чёрных металлов.
• Описывать последовательность переработки руды (добыча, измельчение, химические процессы) для получения металла.
• Называть 3–4 полезных ископаемых Казахстана и указывать их месторождения (на карте).

Учитель: «Ребята, посмотрите на этот предмет (показываю кусок гранита или фото руды). Как вы думаете, может ли обычный камень быть полезным для человека? Поднимите руку, кто считает, что да. А теперь — кто считает, что нет. Отлично. Давайте запишем на доске два столбика: „Почему да“ и „Почему нет“. (Выслушиваю 2–3 аргумента). Сегодня мы узнаем, какие сокровища скрывает земная кора и как их добывают ответственно».

Возможные ответы учеников: «из камня делают памятники», «в камне есть металлы», «камень бесполезный».

• Поднимают руку, голосуют.
• Предлагают 1–2 аргумента.
• Формулируют гипотезу.

Визуальная опора: фото гранита и руды магнетита. Для ученика с ООП (ЗПР) — карточка с подписями «полезный/неполезный».

Дескрипторы (без баллов):

• участвует в голосовании;
• приводит хотя бы один аргумент.

Формативное наблюдение.

Образцы гранита, магнетита (или фото), доска, маркер. ИИ-инструмент: ChatGPT (генерирует примеры полезных ископаемых для обсуждения).