ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 7 классе
| Раздел | Геологические химические соединения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Полезные ископаемые Казахстана. Экологические аспекты добычи минералов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.2.4 -знать, какими минеральными и природными ресурсами богат Казахстан и их месторождения 7.4.2.5 -изучить влияние добычи природных ресурсов на окружающую среду |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжим изучать геологические соединения, но в контексте нашей страны. Представьте на минуту: Что было бы, если бы все полезные ископаемые в Казахстане внезапно исчезли? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты последствий. Я буду записывать ваши идеи на доске». (Учитель записывает ключевые слова: «нет заводов», «безработица», «бедная страна», «чистый воздух», «нет денег» и т.д.). «Спасибо за идеи! Как видите, полезные ископаемые — это и богатство, и источник проблем. Сегодня мы разберемся, какими ресурсами богат наш Казахстан и как их добыча влияет на природу и нашу жизнь». | Ученики слушают вопрос, размышляют. Поднимают руки и предлагают свои варианты развития событий (экономический кризис, экологическое улучшение, изменение жизни людей). Вступают в краткую дискуссию. | Дескрипторы: Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант последствия исчезновения полезных ископаемых (экономический, социальный или экологический). Без баллов. | Классная доска или интерактивная панель, маркер. ИИ-сервис для мозгового штурма (например, AnswerGarden или Mentimeter) для мгновенного сбора всех идей в виде облака слов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||