ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 7 класс
| Раздел | Введение в химию. Чистые вещества и смеси |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правила техники безопасности и знакомство с лабораторным оборудованием |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | понимать элемент (простое вещество) как совокупность одинаковых атомов. знать, что чистое вещество состоит из одинаковых атомов или молекул различать понятия: элемент |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Посмотрите на слайд — что вы видите? (изображение лаборатории, пробирки, пламя). За 1 минуту каждый на листочке составляет mind-map со словами-ассоциациями к слову «ХИМИЯ». Потом выберем три самые частые ассоциации и обсудим. Начинаем!» После минуты: «Какие ассоциации у вас появились? Называем по очереди, я записываю на доске». Выбирает 3 ключевые (например: опыты, вещество, безопасность). «Отлично! Сегодня мы познакомимся с главным инструментом химика — лабораторным оборудованием и повторим правила безопасности. Это поможет нам в будущих опытах». |
- Каждый ученик рисует ментальную карту (mind-map) на листе (индивидуально). - Предлагают ассоциации (3-5 учеников). - Записывают в тетрадь тему урока. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в мозговом штурме • Называет ассоциацию • Проявляет интерес |
Слайд с изображением лаборатории, листы А5, маркеры для доски, презентация (1 слайд) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||