ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 11 классе
| Раздел | 11.4 Разработка новых веществ и материалов |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Структура наноуглеродных частиц |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.2.23 характеризовать особенности наноматериалов; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что если...») |
Приветствие. Учитель задаёт вопрос: «Ребята, как вы думаете, что было бы, если бы мы могли создавать материалы толщиной в один атом? Как изменился бы наш мир? Подумайте о прочности, электропроводности, медицине, экологии». Выслушивает 3-4 варианта, фиксирует на доске ключевые идеи. Затем говорит: «Сегодня мы погрузимся в мир наноуглерода, чтобы понять его уникальность и нашу ответственность за использование таких технологий». |
Ученики предлагают гипотезы: сверхлёгкие самолёты, невидимая электроника, очистка океана, лекарства нового поколения. Слушают, дополняют ответы друг друга. | Дескрипторы (без баллов): - предлагает идею, связанную с изменением свойств при уменьшении размера - проявляет интерес и уважение к мнению других |
Доска, маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||