ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 11 класс
| Раздел | Амины и аминокислоты |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Состав строения биологическая роль аминокислот лабораторный опыт номер три составление молекул аминокислот |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11 5 1 4 снять тривиальный и систематические названия аминокислот 1 5 1 5 описывать состав и строение молекул аминокислот |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, дорогие одиннадцатиклассники! Сегодня мы начинаем изучение одной из самых важных тем в биохимии. Представьте себе: вы - молодые ученые в исследовательской лаборатории. К вам поступил экстренный вызов из больницы - у пациента тяжелое белковое голодание, но у него аллергия на стандартные аминокислотные смеси. Ваша задача - быстро определить, какие именно аминокислоты ему можно вводить, зная их строение и свойства. С чего начнете?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных медицинских кейсов, Midjourney для визуализации лабораторной ситуации |
Учащиеся высказывают предположения, задают уточняющие вопросы, предлагают возможные решения проблемы | Наблюдение за активностью и качеством предложений | Проектор, презентация с медицинским кейсом |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||