ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 11 класс
| Раздел | 11.2А Амины и аминокислоты |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Состав, строение, биологическая роль аминокислот. Лабораторный опыт №3 «Составление молекул аминокислот и определение ассиметричного атома углерода» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.5.1.4 знать тривиальные и систематические названия аминокислот 11.5.1.5 описывать состав и строение молекул аминокислот; 11.5.1.6 объяснять биологическую роль заменимых и незаменимых аминокислот |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность "Закон и порядок": |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучение одной из самых важных тем в химии - аминокислот. Представьте ситуацию: спортсмен готовится к соревнованиям и соблюдает строгую диету. Почему тренер настаивает на употреблении определенных белковых продуктов? Что будет, если исключить из рациона мясо, яйца и молочные продукты? Давайте вместе разберемся, какие вещества определяют наше здоровье и физическую форму." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации реальных кейсов о питании спортсменов |
Слушают, анализируют кейс, выдвигают гипотезы о роли белков и аминокислот в питании | Наблюдение за активностью и качеством выдвигаемых гипотез | Презентация с кейсом, ChatGPT |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||