ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 11 классе
| Раздел | 11.3Д Растворы кислот и оснований |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение расчетных задач |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.2.3 решать задачи на образование и разбавление олеума; 11.3.4.2 знать значение ионного произведения воды; 11.3.4.3 понимать водородный показатель как -lg[H+] и преобразовывать рН раствора в концентрацию [H+] и обратно |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работать с растворами. Перед тем как углубиться в расчеты, я хочу задать вам вопрос: Как вы думаете, можно ли измерить «кислотность» дождя, который выпадает в нашем городе, или почвы на полях Казахстана, с помощью обычного школьного калькулятора? Давайте проведем голосование. Поднимите руку, кто считает, что ДА. А теперь те, кто считает, что НЕТ." (После голосования). "Интересно. Те, кто сказал «да», почему вы так думаете? (Выслушивает 1-2 ответа). А те, кто сказал «нет»? (Выслушивает 1-2 ответа). Спасибо! Ваши мнения разделились. На самом деле, ключ к ответу — в небольшом математическом преобразовании, которое мы сегодня и изучим. А еще мы научимся рассчитывать состав очень важного для промышленности вещества — олеума. Эти знания напрямую связаны с технологиями, которые работают на благо нашей страны." |
Участвуют в голосовании. Высказывают свои предположения, аргументируют точку зрения. Слушают вступительное слово учителя, настраиваются на тему. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Формулирует предположение (верное или ошибочное) по предложенному вопросу. • Слушает мнения одноклассников. |
Интерактивная доска или обычная доска для записи результатов голосования. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||