ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Химии в 11 класс
| Раздел | Ароматические углеводороды |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Реакции присоединения. Реакции окисления |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.2.15 - составлять уравнения реакций присоединения, характерных для бензола и его гомологов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня у нас интересный урок, посвященный реакциям ароматических углеводородов. Начнем с химического челленджа 'Молекулярный спринт'. У вас есть 3 минуты, чтобы вспомнить и записать как можно больше реакций бензола, которые мы изучали ранее. Старт!"
"Время вышло! Теперь обменяйтесь листочками с соседом и проверьте друг друга. За каждую правильно записанную реакцию - 1 балл. Кто набрал больше всех баллов?" |
Учащиеся индивидуально записывают известные реакции бензола. Затем проверяют работы друг друга, обсуждают результаты. | Формативное оценивание: взаимопроверка по критериям: правильность уравнений, условия реакций, названия продуктов | Таймер, листы бумаги, ручки, учебник "Химия 11 класс", цифровой таймер онлайн |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||