ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Химии в 11 класс
| Раздел | Непредельные углеводороды ряда этилена |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Реакции присоединения. Реакции гидратации. Правило Марковникова и его применение. Реакции, протекающие против правила Марковникова. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.2.17 - объяснять механизм электрофильного присоединения для алкенов; 10.4.2.18 - прогнозировать продукты реакций присоединения к асимметричным алкенам; 10.4.2.19 - составлять уравнения реакций присоединения: галогенирования, гидратации, гидрогалогенирования; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжим изучение непредельных углеводородов. Начнем с мозгового штурма. У вас есть 1 минута, чтобы записать все ассоциации, которые возникают при слове 'алкены'. Затем выберем 3 самые интересные для обсуждения."
"Время пошло! Записывайте все, что приходит в голову: свойства, реакции, применение..." "Время вышло! Давайте посмотрим, какие ассоциации у вас получились. Кто готов поделиться?" |
Индивидуально создают mind-map с ассоциациями на тему "алкены". Выбирают 3 наиболее значимых понятия для обсуждения.
Предлагают свои варианты: "двойная связь", "реакции присоединения", "полимеризация", "этилен", "непредельность" и др. |
Дескрипторы: - Ученик записал не менее 5 ассоциаций - Выбрал 3 наиболее релевантных теме - Аргументировал свой выбор |
Бумага, ручки, маркеры, доска ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных ассоциаций и проверки точности терминов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||