КСП «Решение задач на олеум» по химии, 11 класс

• Применять алгоритм решения расчетных задач на определение массы олеума или массовой доли оксида серы(VI) в нем, используя химические уравнения и понятия «выход продукта», «примеси».
• Анализировать условия реальных производственных задач (на примере получения серной кислоты) для выбора оптимального способа расчета, демонстрируя естественно-научную грамотность.
• Объяснять важность соблюдения технологических регламентов и правил безопасности при работе с химическими веществами (олеумом) как проявление правовой культуры и уважения к закону.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о начинающем технологе на заводе серной кислоты по имени Арман. Ему поручили важную задачу: рассчитать, сколько 20%-ного олеума нужно взять, чтобы после его разбавления получить ровно 10 тонн 98%-ной серной кислоты для производства удобрений. Арман вспомнил формулу олеума – H₂SO₄·xSO₃, составил уравнение реакции SO₃ с водой, все посчитал и отдал данные в цех. Но в результате получился не 98%-ный, а более слабый раствор, и партия удобрений чуть не была испорчена. В чем могла заключаться его ошибка? Подумайте 1 минуту, обсудите в парах и предложите свою версию."

После обсуждения: "Правильно, многие из вас заметили, что при разбавлении олеума водой или серной кислотой реагирует не сама H₂SO₄, а свободный SO₃. Арман не учел, что в олеуме уже есть серная кислота, и неправильно выбрал схему расчета. Именно такие, на первый взгляд, простые, но коварные задачи мы сегодня и научимся решать безошибочно."