ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 11 классе
| Раздел | химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Реакции полимеризации. Лабораторный опыт №9 "Полимеры и их свойства"; |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | знать, что такое реакции полимеризации уметь различать полимеры по их свойствам |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начнем урок с загадки. Посмотрите на эти предметы: пластиковая бутылка, резинка для волос, полиэтиленовый пакет, пенопластовая упаковка. Что общего у всех этих, казалось бы, разных вещей? Куда их можно отнести с точки зрения химии? Запишите свою гипотезу в тетрадь. У вас 2 минуты". После обсуждения ответов: "Верно, все они сделаны из полимеров. А как вы думаете, как из маленьких молекул получаются такие огромные и прочные материалы? Сегодня мы это и выясним. Тема нашего урока: «Реакции полимеризации. Лабораторный опыт №9 "Полимеры и их свойства"»." ИИ-инструменты: Генерация интерактивного ребуса или викторины с помощью Quizizz или LearningApps на тему "Полимеры вокруг нас". Это поможет быстро вовлечь класс, визуализировать вопрос и собрать анонимные гипотезы в реальном времени. |
Ученики рассматривают предметы или их изображения, записывают свои предположения в тетрадь. Высказывают гипотезы: "Это все пластмассы", "Это вещества, созданные человеком", "Это полимеры". Формулируют проблемный вопрос: "Как образуются полимеры?" | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и логичностью выдвигаемых гипотез. Дескриптор: Ученик записал/озвучил предположение, связывающее представленные предметы с понятием "полимер" или "искусственный материал". |
Набор предметов из полимеров (или их фотографии на экране). Презентация с загадкой. Интерактивная доска или планшеты. Сервисы: Quizizz, LearningApps. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||