ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Химии в 11 класс
| Раздел | Непредельные углеводороды ряда этилена |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Реакции полимеризации. Получение алкенов. Правило Зайцева. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.2.20 - объяснять сущность реакции полимеризации; 10.4.2.21 - экспериментально доказывать относительную инертность пластиков по отношению к химическим реагентам; 10.4.2.22 - составлять схему процесса производства полиэтилена; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем урок с химического челленджа 'Полимерный блиц'. У вас есть 3 минуты, чтобы ответить на вопросы:
Включаю таймер на 3 минуты. По истечении времени: "Время вышло! Давайте обсудим ваши ответы. Кто готов поделиться?" |
Учащиеся индивидуально записывают ответы в тетради, затем активно участвуют в обсуждении, высказывают предположения | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и качеством ответов Дескрипторы: - Учащийся называет не менее 3 пластиковых предметов - Предлагает логичное объяснение устойчивости пластиков - Устанавливает связь между различными полимерными материалами |
Таймер, доска, маркеры, тетради учащихся |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||