КСП «Особенности строения и свойства молекулы азота Аммиак и соли аммония» по химии, 11 класс

• Объяснить причину низкой химической активности молекулы азота на основе анализа её электронного и пространственного строения.
• Охарактеризовать механизм образования донорно-акцепторной связи в ионе аммония, используя модель гибридизации орбиталей.
• Составить молекулярные и ионные уравнения реакций, отражающих основные химические свойства аммиака (газ и водный раствор).

"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем изучать элементы VА группы. Начнем с разминки для ума. У вас есть ровно 3 минуты. Задание: вспомните и запишите в тетрадь как можно больше фактов, свойств или формул, связанных с азотом (N) и аммиаком (NH₃), которые вы уже знаете. Это могут быть физические свойства, области применения, известные вам реакции. Старт!"

(Через 3 минуты): "Время! Теперь обменяйтесь тетрадями с соседом по парте. Давайте проверим. Я буду называть пункт, а вы — отмечать у соседа, есть ли это. За каждый верный уникальный факт — 1 балл в нашу копилку хорошего настроения. Итак: 1) Газ без цвета и запаха (азот). 2) Резкий запах (аммиак). 3) Формула N₂. 4) Легче воздуха (аммиак). 5) Применяется для получения удобрений. 6) Не поддерживает горение (азот). Молодцы! Это наш стартовый багаж. Сегодня мы углубим эти знания, разберемся, почему азот такой 'ленивый', и как из него получается активный аммиак."

• Ученик записал не менее 3 фактов.
• Ученик активно участвовал во взаимопроверке.

• Таймер (на проекторе или онлайн-таймер).
• ИИ-сервис: ChatGPT для быстрой генерации списка возможных фактов об азоте и аммиаке для учителя, чтобы оперативно дополнить ответы учеников.