ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 11 класс
| Раздел | 11.1 А Введение в органическую химию. Теория строения органических соединений. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Основные положения теории строения органических соединений А.М.Бутлерова. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.2.3 знать основные положения теории А.М.Бутлерова; 11.4.2.4 различать эмпирическую, молекулярную, структурную и пространственную формулы углеводородов; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Химический алфавит») |
«Добрый день, класс! Сегодня мы погружаемся в мир органической химии. У вас на столах карточки с буквами. За 1 минуту (таймер) вам нужно в парах записать как можно больше терминов, связанных с органической химией, на каждую букву. Начали!» После таймера: «Давайте проверим. Какая пара назвала слово на букву 'И'? (Изомерия). На 'Б'? (Бутлеров). Отлично! Вы уже многое знаете. Сегодня мы систематизируем эти знания». |
Ученики работают в парах, записывают термины. По окончании озвучивают результаты, дополняют друг друга. |
Дескрипторы (без баллов): - активно участвует в мозговом штурме; - предлагает не менее 3-х терминов по теме. |
Карточки с буквами, таймер, доска/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||