ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 11 класс
| Раздел | химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Белки. Структуры белковых молекул. Определение структуры полипептидов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.5.1.20 описывать функции белков для жизни; 11.5.1.21 различать первичную, вторичную и третичную структуры белка; 11.5.1.22 называть факторы, определяющие формы различных структур белка; 11.5.1.23 описывать зависимость свойств белка от качественного и количественного аминокислотного состава |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучение одной из самых важных тем в биохимии - белки. Но сначала давайте разберемся с некоторыми мифами. Миф первый: все белки одинаковы по структуре. Миф второй: структура белка не влияет на его функцию. Миф третий: белки выполняют только строительную функцию в организме. Как вы думаете, какие из этих утверждений верны, а какие - нет? Давайте вместе разберемся!" | Учащиеся высказывают предположения, аргументируют свою позицию, задают вопросы | Формулирование гипотез, активное участие в обсуждении | Интерактивная доска, ChatGPT для генерации дополнительных мифов о белках |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||