ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 11 класс
| Раздел | Химия живого |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Белки. Структура белковых молекул. Роль и применение ферментов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.5.1.14 описывать функции белков для жизни 11.5.1.16 называть факторы, определяющие формы различных структур белка |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день! Сегодня мы начинаем изучение одной из самых удивительных тем в химии. Представьте ситуацию: вы работаете в фармацевтической компании и вам поручили разработать лекарство от редкого генетического заболевания. Пациенты страдают от того, что у них неправильно сворачивается определенный белок. С чего бы вы начали свое исследование? Что вам нужно знать о белках, чтобы решить эту проблему?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов, связанных с белками в медицине и промышленности |
Ученики высказывают предположения, задают вопросы, делятся первоначальными знаниями о белках | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и качеством высказываний Дескрипторы: - Участвует в обсуждении - Задает релевантные вопросы - Демонстрирует базовые знания о белках |
Презентация с изображением молекулы белка, ChatGPT |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||