ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 10 класс
| Раздел | 10.1В Периодичность изменений свойств элементов и их соединений |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Закономерность изменения свойств элементов в периодах и группах |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.1.1 описывать закономерности изменения свойств атомов химических элементов: радиуса, энергии ионизации, сродства к электрону, электроотрицательности и степени окисления |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Человек труда |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, посмотрите на доску. За 1 минуту каждый из вас записывает в тетради любые слова-ассоциации, которые приходят в голову, когда вы слышите словосочетание «Периодическая система». Время пошло!» «Стоп. Теперь в парах выберите 3 самых важных ассоциации и запишите их на стикере. Поделитесь с классом.» (выборочно 3 пары). «Отлично! Сегодня мы проследим, как меняются свойства элементов — это ключ к пониманию химии и к работе многих специалистов.» |
|
• Дескрипторы: активно участвует в мозговом штурме, предлагает не менее 3 ассоциаций, работает в паре. (без баллов) |
Стикеры, маркеры, доска, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||