ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 10 классе
| Раздел | Введение в органическую химию |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Изомерия |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.2.5 называть виды изомерии и составлять формулы изомеров: структурных, положения связи, функциональных групп и межклассовых; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Химический блиц") |
Учитель: "Здравствуйте, дорогие исследователи! Сегодня мы с вами откроем удивительный химический феномен. Но для начала — разминка для ума. На экране — формула C4H10. Ваша задача: за 2 минуты в парах на листочках нарисовать как можно больше разных структурных формул с таким составом. Старт! (Запускает таймер на 2 минуты). По истечении времени: "Время! Поднимите руки, у кого получилась одна формула? Две? Больше двух? Интересно... Почему из одних и тех же атомов могут получаться разные вещества? Это и есть тема нашего сегодняшнего урока — ИЗОМЕРИЯ. Запишите число и тему в тетрадях." | Ученики в парах (13 пар, один ученик работает с учителем) активно обсуждают и рисуют возможные варианты цепочек из 4 атомов углерода. Отвечают на вопросы учителя. Записывают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Предлагает хотя бы один вариант строения молекулы. • Фиксирует тему урока в тетради. |
• Таймер на экране (онлайн или проектор). • Маркерные доски или листы А4 для пар (13 шт). • Маркеры или ручки. • Презентация (1 слайд с формулой C4H10 и темой). • ИИ-инструмент: Генератор формул (например, в ChemDraw или онлайн-версии) для мгновенной демонстрации правильных вариантов после выполнения задания. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||