ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 10 классе
| Раздел | Строение атома |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Изотопы. Решение задач на тему: «Нахождение химической формулы соединений по массовой доле атомов химических элементов в составе» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | объяснять природу радиоактивности и применение радиоактивных изотопов; выводить химические формулы соединений по массовой доле атомов химических элементов в составе; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что, если…») |
Учитель: «Добрый день, ребята! Представьте: что было бы, если бы все атомы одного и того же элемента имели строго одинаковую массу? Не было бы изотопов. Как это повлияло бы на нашу жизнь? Подумайте 30 секунд и предложите свои версии.» Возможные ответы учеников: «Не было бы радиоуглеродного датирования», «Не работали бы некоторые медицинские методы диагностики», «Не было бы ядерной энергетики». Учитель: «Отлично! Сегодня мы как раз разберёмся с изотопами и научимся находить формулы веществ по массовым долям.» |
Ученики выдвигают гипотезы, обсуждают в парах (30 сек), затем 2-3 ученика озвучивают идеи. | Дескрипторы (без баллов): • предлагает обоснованную версию; • проявляет интерес к теме. |
Доска, мел/маркер |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||