ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 10 класс
| Раздел | 10.4А Непредельные углеводороды |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Состав, структура и реакционная способность алкенов. Лабораторная работа №5 "Качественные реакции на ненасыщенность связи" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.2.10 объяснять термин "ненасыщенность" и влияние ненасыщенности на свойства соединения; 10.4.2.11 экспериментально доказывать ненасыщенность связей в алкенах. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать удивительный мир органической химии. Перед вами на экране ребус. (Показывает изображение: АЛ + КЕН, где буква "К" перечеркнута, а рядом знак "="). Попробуйте разгадать его и сформулируйте тему нашего сегодняшнего занятия. Какие ассоциации у вас возникают с этим словом? Запишите свои гипотезы о свойствах таких соединений в тетрадь."
После обсуждения: "Верно, это алкены. И ключевое слово здесь — ненасыщенность. Сегодня мы не только разберемся, что это значит на уровне строения, но и станем настоящими химиками-экспериментаторами, чтобы своими руками доказать их особые свойства. Ваша задача — быть внимательными и аккуратными, как настоящие профессионалы." |
Разгадывают ребус (Алкены). Высказывают предположения: "У них есть двойная связь", "Они более активные, чем алканы", "Могут присоединять что-то". Фиксируют гипотезы в тетради. | Предоставлена визуальная подсказка (ребус). Упрощенная инструкция: "Посмотри на картинку, какое слово получается? Как ты думаешь, что это за вещества?" | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант разгадки ребуса. • Ученик выдвигает хотя бы одну гипотезу о свойствах алкенов. |
Презентация/экран с ребусом. Тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||