ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 10 класс
| Раздел | Химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Современная теория строения атома. Состояние и движения электронов в атоме. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
Перечисляет основные положения современной теории строения атома; Объясняет физический смысл протонов, нейтронов, электронов, нуклонов и нуклидов; Раскрывает содержание понятий изотопы, изотоны. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
Приветствие. Психологический настрой. «Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Давайте начнём урок с улыбки. Сегодня у нас химия, и я уверена, что каждый из вас готов к новым открытиям.» Мотивация через мем: «Посмотрите на экран. Здесь вы видите мем, который облетел весь Интернет. На нём подпись: “Когда на уроке химии говорят, что атом неделим, а потом оказывается, что в нём ещё куча электронов, протонов и нейтронов”. (Смех.) Почему этот мем можно назвать “про нас”? Что мы уже знаем и что нам предстоит узнать?» «Сегодня мы погрузимся в удивительный мир строения атома. Вы уже знаете, что атом состоит из частиц. Но в каком состоянии находятся электроны, как они движутся, почему атомы одного элемента могут иметь разную массу — на эти вопросы мы найдём ответы. Запишите тему: “Современная теория строения атома. Состояние и движения электронов в атоме”.» Постановка целей урока: «В конце урока вы сможете объяснить физический смысл протонов, нейтронов, электронов, нуклонов, нуклидов, различать изотопы и изотоны.» |
Учащиеся приветствуют учителя, смотрят мем, смеются, высказывают предположения. Примерные ответы: «Мы знаем, что атом состоит из протонов, нейтронов, электронов», «Мы ещё не знаем, как они движутся». Записывают тему в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов):
Без баллов. |
Мем (подготовлен заранее, можно сгенерировать через Midjourney или взять готовый), проектор, доска. ИИ-инструмент: ChatGPT для создания смешной подписи к картинке. |
| Откроется после регистрации: Середина урока · Конец урока · Рефлексия | ||||