КСП «Солнечная энергия: принципы и технологии» по химии, 10 класс

• Объяснить физический принцип преобразования солнечной энергии в электрическую на основе явления фотоэффекта.
• Проанализировать устройство и основные типы солнечных батарей (монокристаллические, поликристаллические, тонкопленочные), сравнив их эффективность и применение.
• Спроектировать и представить модель применения солнечных батарей для решения конкретной бытовой или социальной задачи, аргументируя выбор технологии.

"Добрый день! Сегодня мы поговорим об энергии, которая светит на нас каждый день. У меня к вам провокационный вопрос: Считаете ли вы, что солнечные батареи смогут полностью заменить традиционные электростанции (угольные, газовые, атомные) в Казахстане в ближайшие 20 лет?"

"Проголосуйте, пожалуйста: поднимите руку, если ДА. Теперь поднимите руку, если НЕТ." (Фиксирует результаты на доске).

"Спасибо. Теперь в парах (обернитесь к соседу) обсудите 1 минуту и назовите одну главную причину вашего выбора. Начнем с тех, кто сказал 'ДА'."

(Выслушивает 2-3 причины от каждой стороны, кратко комментирует, не давая оценок). "Интересные мнения. Как мы видим, мнения разделились. Чтобы аргументированно ответить на этот вопрос, нам не хватает знаний о том, как работают солнечные батареи, на что они способны и где их применяют. Именно это мы и изучим сегодня."

• Слушают вопрос учителя.
• Голосуют, поднимая руку.
• В парах обсуждают причину своего выбора.
• Представляют результаты обсуждения классу.

• Доска или экран для записи результатов голосования.
• ИИ-инструмент: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования в реальном времени (можно использовать смартфоны). Помогает быстро визуализировать мнение класса и создать интригу.