ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Глобальным компетенциям в 7 классе
| Раздел | Экологическая культура |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как жить в единстве с природой? Экологические риски |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Развивать умение обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. (Показывает мем: человек сидит на ветке дерева и пилит её с той стороны, где сидит сам. Подпись: «Когда думаешь, что природа бесконечна»). Почему этот мем — про нас сегодня? Что художник хотел сказать?» Выслушивает 2-3 ответа. Подводит к теме: «Абсолютно верно. Человек часто вредит сам себе, не замечая рисков. Сегодня мы узнаем, как жить в единстве с природой и какие экологические риски нас окружают. Запишите тему в тетрадь». ИИ-инструмент: генерация мема через DALL-E или Midjourney по запросу «человек пилит ветку, на которой сидит, экология». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||