ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по глобальным компетенциям в 7 класс
| Раздел | глобальные компетенции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Блогеры в социальных сетях Кибербуллинг |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | обьяснить кто такой блогер и как оно связано с кибербуллингом |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем урок с реальной истории. Представьте: популярный блогер Алина, у которой 100 тысяч подписчиков, разместила видео о своем хобби. В комментариях появились оскорбительные сообщения: 'Ужасно', 'Выглядишь смешно', 'Закрой свой канал'. Как вы думаете, что почувствовала Алина? Как бы вы поступили на ее месте?"
"Давайте подумаем: почему люди пишут такие комментарии? И что такое кибербуллинг?" |
- Слушают историю - Высказывают предположения о чувствах блогера - Предлагают варианты реагирования - Формулируют初步 understanding кибербуллинга |
- Работают с упрощенной версией кейса (3-4 предложения) - Используют карточки с эмоциями для выбора реакции - Получают индивидуальную поддержку учителя |
Дескрипторы: - Активно участвует в обсуждении - Выражает empathy к ситуации - Предлагает хотя бы один вариант конструктивного реагирования |
- Проектор - Слайд с кейсом - Карточки эмоций для ООП |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||