ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Баталинская общеобразовательная школа отдела образования Денисовского района" Управления образования акимата Костанайской области.
Краткосрочный план по Глобальным компетенциям в 5 классе
| Раздел | Безопасность жизнедеятельности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Земля — наш общий дом |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | расширить знания о природе Земли и её экосистемах; показать взаимосвязь человека и окружающей среды; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю — не верю» + голосование) |
«Ребята, посмотрите на доску. Я говорю: "Земля — наш единственный дом, и он может сам себя восстанавливать". Поднимите зелёную карточку, если согласны, красную — если нет. (Пауза). А теперь объясните свой выбор. Возможные ответы: природа восстанавливается, но медленно; человек мешает; мусор не исчезает…» Обсуждение 1 минута. «Хорошо, сегодня мы разберёмся, как мы связаны с планетой и какие законы помогают её сохранить». | Поднимают карточки (зелёные/красные). 2–3 ученика кратко объясняют свою позицию. Слушают учителя. | Дескрипторы (без баллов): • участвует в голосовании; • аргументирует выбор (1–2 предложения). |
Зелёные и красные карточки (на каждого). ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация провокационных утверждений для вызова) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (22 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||