ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по глобальным компетенциям в 5 классе
| Раздел | Безопасность жизнедеятельности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Безопасный дом, двор, школа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Проект. Ролевые игры «Один дома: остаться в безопасности», «Как можно просить помощь». Решение ситуационных задач. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуй! Сегодня мы поговорим о безопасности в самых привычных местах. У тебя есть ровно 1 минута. Возьми лист и ручку. В центре листа напиши «Безопасный дом, двор, школа». А теперь быстро, не задумываясь, запиши все слова или короткие фразы, которые приходят тебе в голову, когда ты слышишь эту тему. Готов? Начали! (Через минуту). Отлично! Теперь посмотри на свой список и выбери 3 самых важных, на твой взгляд, ассоциации. Почему ты выбрал именно их?»
ИИ-инструменты: Можно использовать онлайн-доску (Miro, Jamboard) для создания цифровой ментальной карты. Ученик может быстро добавлять стикеры, а ИИ (например, встроенный в Miro) может группировать идеи по темам (дом, двор, школа), помогая структурировать мысли. |
Индивидуально создает ментальную карту (mind-map). Выбирает и называет 3 ключевые ассоциации, кратко поясняя свой выбор (например: «дверной замок» — потому что нельзя открывать незнакомцам; «качели» — во дворе нужно быть осторожным; «лестница» — в школе нельзя бегать). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций за отведенное время. • Выбрал 3 ассоциации и дал краткое логическое пояснение к каждой. |
Бумага А4, ручка, таймер (онлайн или на телефоне). Цифровая доска (Miro/Jamboard), доступ в интернет. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||