ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Глобальным компетенциям в 5 классе
| Раздел | Финансовая грамотность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как оценивается труд человека |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать представление о видах денег, функциях денег. Видах труда и его оценивании |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: картинка кота в костюме, который держит табличку "Работаю за еду", а рядом лежит горка корма и несколько монет]. Давайте обсудим. Как вы думаете, что хотел сказать автор этого мема? Как это связано с нашей жизнью?» Выслушивает ответы. Подводит итог: «Правильно, это шутка про то, как оценивают труд. Кот "работает" за еду, а люди обычно за деньги. Но всегда ли труд оценивается деньгами? И что такое деньги вообще? Сегодня мы как раз разберемся, какие бывают деньги, зачем они нужны и как по-разному можно оценить труд человека.» Использование ИИ: Генерация или подбор актуальных для возраста мемов по теме "труд/деньги" с помощью нейросетей для создания изображений (например, DALL-E 3 через ChatGPT) или поиска в специализированных банках мемов. Это помогает быстро создать эмоциональный и современный якорь для темы. |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о его смысле. Участвуют в обсуждении, делятся первичными ассоциациями на тему оценки труда. | Дескрипторы (без баллов): - Учащийся высказывает предположение о связи изображения с темой труда и его оплаты. - Учащийся задает уточняющий вопрос по теме обсуждения. |
- Мем (изображение) на экране. - Проектор/интерактивная доска. - ИИ-сервис: Генератор изображений (DALL-E, Midjourney) или чат-бот (ChatGPT, Gemini) для создания/поиска контекстного мема. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||