ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Глобальным компетенциям в 11 класс
| Раздел | Культура 1920-х |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Я посвящаю свои достижения своей стране»«Мои права и обязанности» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у учащихся осознанное понимание своих прав и обязанностей как граждан своей страны, воспитать чувство ответственности за собственные поступки, уважение к закону и обществу, а также развить гражданскую позицию и патриотическое сознание через осмысление личных достижений во благо Родины. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Начнем наш урок с реальной ситуации. Представьте: молодой казахстанский ученый, выпускник нашей школы, разработал инновационный метод очистки воды для засушливых регионов. Его приглашают с высокооплачиваемой работой в ведущую лабораторию за рубежом. Однако он решает остаться в Казахстане, чтобы внедрить свою технологию здесь, несмотря на меньший начальный доход и бюрократические сложности. Как вы думаете, что им движет? Какие его права он реализует, а какие обязанности, возможно, берет на себя сверх формальных? Запишите ваш прогноз: каков будет долгосрочный результат его решения для него лично и для страны? Обсудите в парах 2 минуты». | Учащиеся обсуждают кейс в парах, выдвигают гипотезы, записывают ключевые мысли. Представитель от пары кратко озвучивает прогноз. | Формирующее: наблюдение за вовлеченностью в обсуждение, умение выдвигать аргументированные предположения.
Дескриптор: Учащийся участвует в обсуждении, предлагает хотя бы одну идею, связанную с правами (например, право на труд, свободный выбор места работы) или обязанностями (например, ответственность перед обществом). |
Проектор для отображения кейса. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных вариаций кейса под конкретных учеников (например, про спортсмена, художника, IT-специалиста). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||