ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по глобальным компетенциям в 11 класс
| Раздел | Семейный бюджет |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экономия семейного бюджета 2.4.4 Финансовый достаток семьи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
Понимают важность экономии семейного бюджета. Знают основные принципы экономии семейного бюджета. Умеют нести ответственность за свои финансовые решения. Применяют полученные знания в жизненных ситуациях. Понимают значение словосочетания финансовый достаток семьи. Знают, как достичь финансового достатка. Умеют рассуждать о способах достижения финансового достатка. Применяют полученные знания в жизненных ситуациях. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с реальной истории. Представьте семью из 4 человек: родители и двое детей-подростков. Ежемесячный доход семьи - 300 000 тенге. В прошлом месяце они потратили 320 000 тенге и взяли кредит. Как вы думаете, что пошло не так? Какие ошибки они допустили в планировании бюджета? Запишите 3 возможные причины финансовых проблем этой семьи." | Учащиеся индивидуально анализируют кейс, записывают возможные причины финансовых проблем, делятся предположениями |
Дескрипторы: - Определяет минимум 2 реалистичные причины перерасхода бюджета - Предлагает логичные объяснения финансовых трудностей - Связывает расходы с реальными жизненными ситуациями |
Интерактивная доска, маркеры, ChatGPT для генерации дополнительных кейсов, раздаточный материал с кейсом |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||