ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Глобализации в 11 класс
| Раздел | Сбережения и накопления |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экономия семейного бюджета. Финансовый достаток. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у учащихся понимание принципов экономии семейного бюджета. Научить анализировать доходы и расходы семьи, планировать траты и находить способы разумной экономии. Развить представление о путях достижения финансового достатка. Показать значение финансового планирования, накоплений, грамотного распределения средств и ответственного отношения к деньгам. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, сегодня я хочу рассказать вам историю одной семьи. Семья Ивановых: папа, мама и двое детей. Их общий доход в месяц — 600 000 тенге. Они тратят 450 000 тенге на обязательные нужды (кредит, коммуналка, еда, транспорт). Остаётся 150 000 тенге. Ивановы мечтают через год купить новую машину за 12 000 000 тенге. Они решили откладывать каждый месяц по 50 000 тенге. Всё верно? Найдите неточность в их финансовом плане. Что они упустили?» Пауза для размышления. Выслушивает версии. Учитель подводит к выводу: «Они не учли, что 50 000 × 12 = 600 000, а нужно 12 000 000. Им нужно либо увеличить срок, либо сумму накоплений, либо искать доп. доход. Экономия и планирование — ключ к достатку.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||