ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Глобальным компетенциям в 10 класс
| Раздел | Применение глобальных компетенций |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Применение глобальных компетенций и пути их развития |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Критически сравнивают точки зрения на глобальные проблемы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Добрый день! Сегодня мы поговорим о том, как мы можем применять наши знания и навыки в сложном, взаимосвязанном мире. Начнем с реальной ситуации. Представьте: крупная международная корпорация предлагает построить современный завод по переработке пластика в развивающейся стране. Это создаст 1000 новых рабочих мест и принесет инвестиции. Однако местные экологические активисты выступают против, опасаясь загрязнения воды и почвы. Вопрос на старт: как вы думаете, чем закончится эта история? Какой прогноз вы можете дать? Запишите свою краткую версию (1-2 предложения) на стикере." ИИ-инструменты: Можно использовать новостной агрегатор (например, Google News с фильтром по теме "экология и инвестиции"), чтобы быстро найти и показать классу реальный кейс-аналог для большей вовлеченности. |
Слушают кейс. Индивидуально формулируют и записывают свой прогноз на стикере. Затем по желанию 2-3 ученика озвучивают свои версии классу. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение, связанное с конфликтом интересов (экономика vs. экология). • Прогноз содержит хотя бы одно возможное последствие для местного сообщества или окружающей среды. |
Стикеры, ручки. Проектор/экран для демонстрации кейса (опционально). Ссылка на пример новости (заготовленная учителем). ИИ-сервис для агрегации новостей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||