ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Глобальным компетенциям в 10 класс
| Раздел | 3. Понимание и уважение различных мировоззрений и точек зрения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проектная работа. Исследование |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, дорогие десятиклассники! Сегодня мы начинаем важный этап нашей проектной работы. Представьте себе: вы - молодые исследователи, которым поручили подготовить аналитический доклад для международной конференции по одной из глобальных проблем. Ваша задача - не просто собрать информацию, но и критически оценить её достоверность. Давайте начнем с реального кейса: в прошлом году студенты из другой школы представили исследование о влиянии социальных сетей на психическое здоровье подростков, но их работу раскритиковали из-за ненадежных источников. Как вы думаете, что пошло не так?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных примеров реальных кейсов неудачных исследований |
Учащиеся высказывают предположения: "использовали непроверенные источники", "не оценили достоверность информации", "неправильно оформили цитирование" | Наблюдение за активностью и качеством высказываний | Презентация с примером неудачного исследования, ChatGPT |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||