ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по глобальным компетенциям в 10 класс
| Раздел | Глобальные компетенции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проектная работа. Подготовка и планирование |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, дорогие десятиклассники! Сегодня мы начинаем важный этап - подготовку к проектной работе. Представьте себе: вы - команда исследователей, которой поручили разработать решение проблемы пластикового загрязнения океанов. С чего бы вы начали? Какие вопросы задали бы? Какой план действий составили?" "А теперь давайте подумаем: почему некоторые проекты терпят неудачу, а другие достигают успеха? Что отличает хорошо спланированный проект от плохо организованного?" |
Учащиеся высказывают предположения, делятся идеями, задают вопросы. Формулируют первоначальные мысли о важности планирования в проектной деятельности. | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и качеством высказываний. Дескрипторы: - Учащийся задает релевантные вопросы - Высказывает обоснованные предположения - Демонстрирует понимание связи между планированием и успехом проекта |
Презентация с изображением загрязнения океанов, статистика проблемы, ChatGPT для генерации дополнительных примеров кейсов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||