КСП «Понимание мировоззрения» по глобальным компетенциям, 10 класс

• отбирать информацию и доказательства, имеющие отношение к аргументу или проблеме;
• оценивать сильные и слабые стороны источников;
• описывать собственную точку зрения на глобальный вопрос и то, как она развивалась;
• исследовать и анализировать доказательства для подтверждения аргументов, причин и утверждений

• Проанализировать и оценить достоверность 3 различных источников информации по глобальной экологической проблеме
• Сформулировать и аргументировать собственную позицию по вопросу изменения климата, используя проверенные доказательства
• Создать мини-проект, демонстрирующий понимание взаимосвязи правовых норм и экологического мировоззрения

Учитель: "Добрый день, дорогие десятиклассники! Сегодня мы начинаем с реальной ситуации. Представьте: в вашем городе планируется строительство крупного промышленного предприятия. Одни говорят, что это создаст рабочие места и развитие экономики. Другие утверждают, что это приведет к экологической катастрофе. Как вы будете принимать решение? На чем основывать свою позицию?"

Инструкция: "Обсудите в парах: какие источники информации вы бы использовали для формирования своего мнения? Запишите 3 наиболее важных, на ваш взгляд, типа источников."

ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных сценариев кейсов, Perplexity AI для быстрого поиска реальных примеров экологических конфликтов