ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по геометрии в 9 классе
| Раздел | Окружность. Многоугольники. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Площадь сектора и сегмента. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.1.2 выводить и применять формулу площади сектора, сегмента. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, ребята! Сегодня наша цитата недели от Абая: «Труд - радость, лень неизгладимая боль». Давайте подумаем, как это связано с математикой? Правильно, только упорный труд и внимание к деталям приводят к верному результату. А сейчас небольшая история-загадка для подготовки к МОДО." "Представьте, что вы дизайнер. Вам нужно создать круглый витраж из цветного стекла. Вы рассчитали, что для одного сегмента витража в форме части круга вам нужно 0.5 м² стекла. Радиус всего витража 1 метр, а центральный угол вашего сегмента 90 градусов. Хватит ли 0.5 м² стекла? Я утверждаю, что хватит, ведь 90 градусов — это четверть круга, а площадь круга πR² ≈ 3.14 м², значит, четверть — это примерно 0.785 м². Так что 0.5 м² более чем достаточно. Всё ли верно в моих рассуждениях? Найдите неточность." |
Слушают, размышляют над цитатой. Анализируют условие задачи, предложенное учителем. Высказывают предположения о неточности (возможно, сегмент — это не сектор, или ошибка в вычислениях). | Упрощенная визуализация задачи на карточке: круг, выделенный сегмент, подписанные радиус и угол. Возможность использовать калькулятор. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет интерес к теме через анализ цитаты. • Ученик пытается найти противоречие в рассуждениях учителя (например, путает сектор и сегмент). |
Цитата на доске, рисунок витража (презентация или плакат). Карточка с задачей для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||