ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Геометрии в 9 класс
| Раздел | Геометрия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Гомотетия и её свойства |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.4.11 знать определение и свойства гомотетии; 9.1.4.12 строить образы различных фигур при гомотетии; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Добрый день, класс! Сегодня мы познакомимся с удивительным геометрическим преобразованием — гомотетией. Вы когда-нибудь задумывались, как художники рисуют огромные копии маленьких картин на стенах домов? Или как айтишники изменяют размеры изображений без искажений? Всё это — гомотетия.
Задание: за 1 минуту каждый составляет mind-map «Ассоциации к слову “ГОМОТЕТИЯ”». Запишите любые слова: похожесть, копия, увеличение, уменьшение, проектор, тень, рисунок, масштаб. Выберите 3 самые яркие ассоциации и будьте готовы их объяснить. Время пошло! (через 1 минуту) Поделитесь своей тройкой с соседом по парте, затем мы обсудим вслух». Вопросы учителя: «Какая ассоциация показалась самой неожиданной? Как вы думаете, что общего между гомотетией и справедливостью? (Задуматься о пропорциональности)». |
• Индивидуально составляют mind-map в тетради (1 мин). • Выбирают 3 ключевые ассоциации. • Обсуждают с соседом (1 мин). • 2-3 ученика озвучивают свои варианты и аргументируют выбор. |
Дескрипторы (без баллов): - Участвует в создании mind-map. - Выбирает 3 ассоциации, связанные с изменением размера/формы. - Аргументирует выбор (устно). |
Тетрадь, ручка, доска для фиксации ассоциаций (мел/маркер). ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации примеров (заготовка на слайде: «Гомотетия в жизни: проектор, карты, фотоувеличитель»). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||