ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по геометрии в 9 класс
| Раздел | 9.4А Окружность. Многоугольники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | №7. Вписанный и описанный четырехугольник |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.1 знать и применять свойства и признаки вписанных и описанных четырёхугольников; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус + гипотезы») |
Учитель: «Добрый день, ребята! Посмотрите на доску: здесь зашифрованы два слова. (Показывает ребус: "4 угла + круг внутри" и "4 угла + круг снаружи"). Что это? Ваши версии? Запишите гипотезу в тетрадь одной фразой. Поделитесь с соседом по парте. Отлично! Сегодня мы разберёмся, какие четырёхугольники можно "подружить" с окружностью. Тема урока — “Вписанный и описанный четырехугольник”». Подсказка при затруднении: «Вспомните, как называются фигуры, если окружность проходит через все вершины? А если касается всех сторон?» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||